教育部：新增“电子竞技运动与管理”专业

近日，教育部发布《普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录》2016年增补专业，公布了13个新增专业，其中包括“电子竞技运动与管理”，属于体育类。新增专业适用于高等职业学校，将于2017年实行。已有高校开设电子竞技专业课程

今年，内蒙古一所高职院校设立了全国首家电子竞技专业课程。专业招生简章特别标注：学院聚集了国内最顶尖战队的教练员和战术分析师，旨在培养专业电竞选手、电竞教练员、战术分析师。

2003年，电子竞技经国家体育总局批准，成为我国正式开展的第99个体育项目，并在2008年被重新定义为第78号体育运动项目。近年来，电子竞技行业的发展十分迅猛，并提供了丰厚的奖金，高校联赛也层出不穷。随着中国电竞战队的身影在顶尖国际大赛接连斩获佳绩，有关电竞话题的热度也正持续升温。

教育部增设电子竞技相关专业，是否就意味电竞的春天来临？学电子竞技有前途吗？教材以及师资能够在短期内实现匹配吗？焦点一：电子竞技有前途吗？有望进入奥运会

国家体育总局的相关人士告诉记者，截止到2015年，全国共有9700万的电竞爱好者，整个电竞产业的相关产值超过500亿元人民币。

业内人士介绍，越来越多的年轻人开始愿意在家里看电竞比赛，玩电竞游戏。在这样的情况下，最近几年电竞行业从稚嫩期往成熟期发展，同时产生了爆炸性增长。

截至2015年，由国家体育总局主办的国家级别综合性赛事有4项，各类省市级赛事有数十项之多。而由商业公司举办的比赛更是难以计数。有玩家告诉记者，他们战队目前一年参加的比赛大概有20多场。

更值得一提的是，上个月，国际电子竞技联盟已经提交了“入奥”申请书。也就是说，未来游戏打得好，也可能赢得一块奥运金牌。

不过也有人表示，电竞行业的市场并没有想象中那么大，它不同于传统体育，可以有足球、篮球等上百个项目，目前市场上流行的游戏项目有限，像英雄联盟、DOTA2、 CSgo这种具有广泛影响力的游戏项目并不多见，对人才的需求量并不如想象中那么高。焦点二：重点是培养职业运动员还是从业者？

国家体育总局体育信息中心电竞部副部长高轶凡告诉记者，电子竞技行业已经初步建立了传统体育的发展模式——即以赛事和运动员为核心，产出高质量内容，以内容和周边衍生品获取商业利益的模式。

尽管目前各类电竞赛事数量已经有了非常大的增长，但是对提升比赛专业性和行业规范性的要求，仍被认为是电子竞技行业良性发展中目前需要解决的课题。

一般认为，和电子竞技俱乐部签约，并以此为主要职业的都可以被称为职业电竞选手。目前国内的人数规模在千人左右，普通选手总月收入有可能达到两万到三万元之间，部分顶尖选手更多。

内蒙古电子竞技协会会长李爱龙认为，一名职业电竞运动员的黄金年龄为16至23岁，如果超过这个期限，运动员的反应能力、接受能力、大脑与四肢的协调能力都会有所下降。大专毕业生的年龄至少为22岁，“等毕了业，运动员的黄金年龄已经过去了，因此很难靠高校来培养职业运动员”。

因此，课程的设置重在培养赛事导播、电竞教练员、战术分析师等相关人才。焦点三：教材、师资如何匹配？

李爱龙表示，目前最大的困难，是整个专业没有现成的教材，教材的编写、教学方案的设计都需要“从零开始”。目前，他们正与LPL（英雄联盟职业联赛）四个职业俱乐部进行合作，与一线俱乐部教练、从业人员、国内外专家一起，进行教材的编写和整理。“教材以视频的形式为主”，李爱龙表示，目前教材的编写已有了方向，但还不明朗，需要具体的调整和修改。

如此偏向实践的专业，需要什么样的师资？

李爱龙表示，教师并不需要有较高的学历，“但必须要真正懂电竞”。例如，省赛冠军、一线俱乐部的教练，都能受聘成为该专业的指导教师。而课堂的组织也比较灵活，大多采用讲座形式，每门课可由一名老师任教。“例如snake（著名电竞战队）的教练可在非赛季时来校任教，等赛季时再换其他俱乐部教练。”